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二人麻将手游大全d3CLYW

来源: 南方日报网络版     时间:2020年03月30日 07:29

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但当负迁移发生时,往往会导致外语表达错误,影响交际,因此受到学者、教师和学生的特别关注。

如果监控系统不够敏感,没有发现母语和二语表征中的差异,允许母语表征复制到二语中去,母语负迁移也会在二语产出中表现出来。 应对策略既然母语迁移是一种客观存在,应该如何正确地对待?首先,要增加对母语迁移的了解。 教师要在熟练掌握母语和外语的同时,有意识地对它们进行对比分析;要了解母语迁移,特别是负迁移的表现以及影响因素。

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1989年柏林墙倒塌、1997年亚洲金融危机、9·11恐怖袭击、2008年雷曼冲击所有这些事件都扰乱了全球经济、军事和外交趋势。 人们很容易就会认识到,这些事件的影响在全球不同地区仍然十分明显。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【在】【双】【语】【心】【理】【表】【征】【形】【成】【过】【程】【中】【,】【学】【习】【者】【个】【体】【差】【异】【和】【外】【语】【水】【平】【都】【会】【影】【响】【语】【言】【迁】【移】【发】【生】【与】【否】【、】【迁】【移】【量】【以】【及】【方】【向】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【外】【语】【水】【平】【与】【母】【语】【迁】【移】【变】【化】【的】【关】【系】【问】【题】【,】【大】【部】【分】【人】【认】【为】【,】【刚】【开】【始】【学】【外】【语】【时】【母】【语】【迁】【移】【最】【多】【,】【随】【着】【外】【语】【水】【平】【的】【提】【高】【,】【母】【语】【迁】【移】【逐】【渐】【减】【少】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【也】【有】【人】【认】【为】【,】【外】【语】【水】【平】【较】【低】【时】【,】【能】【表】【达】【的】【内】【容】【有】【限】【;】【水】【平】【越】【高】【,】【能】【表】【达】【的】【内】【容】【越】【多】【,】【母】【语】【迁】【移】【发】【生】【的】【可】【能】【性】【就】【越】【大】【。】【 】【 】【 】【 】【要】【真】【正】【回】【答】【这】【个】【问】【题】【,】【首】【先】【需】【要】【解】【决】【母】【语】【迁】【移】【的】【判】【断】【方】【法】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【不】【够】【敏】【感】【,】【没】【有】【发】【现】【母】【语】【和】【二】【语】【表】【征】【中】【的】【差】【异】【,】【允】【许】【母】【语】【表】【征】【复】【制】【到】【二】【语】【中】【去】【,】【母】【语】【负】【迁】【移】【也】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【表】【现】【出】【来】【。】【 】【 】【 】【 】【应】【对】【策】【略】【既】【然】【母】【语】【迁】【移】【是】【一】【种】【客】【观】【存】【在】【,】【应】【该】【如】【何】【正】【确】【地】【对】【待】【?】【首】【先】【,】【要】【增】【加】【对】【母】【语】【迁】【移】【的】【了】【解】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【在】【熟】【练】【掌】【握】【母】【语】【和】【外】【语】【的】【同】【时】【,】【有】【意】【识】【地】【对】【它】【们】【进】【行】【对】【比】【分】【析】【;】【要】【了】【解】【母】【语】【迁】【移】【,】【特】【别】【是】【负】【迁】【移】【的】【表】【现】【以】【及】【影】【响】【因】【素】【。】【<】【/】【p】【>】【日】【媒】【分】【析】【新】【冠】【肺】【炎】【对】【日】【本】【战】【略】【冲】【击】【几】【何】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【科】【书】【对】【战】【略】【冲】【击】【的】【定】【义】【是】【,】【针】【对】【无】【人】【预】【见】【到】【的】【情】【况】【的】【应】【对】【措】【施】【取】【代】【了】【全】【球】【各】【国】【制】【订】【的】【最】【佳】【计】【划】【。】【 】【 】【 】【 】【新】【冠】【病】【毒】【的】【蔓】【延】【导】【致】【数】【以】【千】【计】【的】【人】【死】【亡】【,】【破】【坏】【了】【供】【应】【链】【,】【推】【迟】【了】【外】【交】【接】【触】【,】【影】【响】【了】【政】【府】【的】【重】【点】【事】【项】【。】【 】【 】【 】【 】【虽】【然】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【对】【全】【球】【都】【有】【影】【响】【,】【但】【对】【日】【本】【产】【生】【了】【一】【些】【特】【殊】【且】【重】【要】【的】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【日】【本】【经】【济】【可】【能】【长】【期】【衰】【退】【大】【多】【数】【人】【会】【在】【有】【生】【之】【年】【至】【少】【见】【证】【几】【次】【战】【略】【冲】【击】【。】【<】【/】【p】【>】

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最终的代价清单还远没有被统计出来。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【幸】【运】【的】【是】【,】【新】【冠】【肺】【炎】【的】【死】【亡】【率】【低】【于】【过】【去】【的】【一】【些】【流】【行】【病】【,】【但】【除】【了】【人】【的】【生】【命】【,】【人】【们】【还】【要】【付】【出】【其】【他】【巨】【大】【的】【代】【价】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【应】【外】【语】【学】【习】【的】【初】【、】【中】【、】【高】【阶】【段】【,】【这】【一】【模】【型】【也】【分】【为】【三】【个】【阶】【段】【,】【它】【们】【在】【基】【本】【构】【成】【和】【运】【用】【程】【序】【上】【是】【相】【同】【的】【,】【区】【别】【主】【要】【在】【双】【语】【词】【汇】【表】【征】【及】【通】【达】【上】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【主】【要】【分】【为】【两】【种】【情】【况】【:】【(】【1】【)】【当】【被】【激】【活】【的】【母】【语】【相】【关】【概】【念】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【等】【表】【征】【与】【二】【语】【一】【致】【时】【,】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【运】【行】【正】【常】【,】【允】【许】【其】【继】【续】【,】【就】【会】【出】【现】【正】【迁】【移】【;】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【错】【误】【地】【把】【它】【们】【之】【间】【的】【一】【致】【之】【处】【判】【断】【为】【不】【一】【致】【,】【不】【允】【许】【母】【语】【的】【特】【征】【复】【制】【到】【二】【语】【中】【去】【,】【正】【迁】【移】【就】【不】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【出】【现】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【2】【)】【当】【被】【激】【活】【的】【母】【语】【相】【关】【概】【念】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【表】【征】【等】【与】【二】【语】【不】【一】【致】【时】【,】【如】【果】【监】【控】【系】【统】【运】【行】【正】【常】【,】【及】【时】【发】【现】【,】【抑】【制】【系】【统】【就】【开】【始】【工】【作】【。】【 】【 】【 】【 】【如】【果】【抑】【制】【系】【统】【能】【够】【压】【制】【住】【母】【语】【的】【干】【扰】【,】【母】【语】【负】【迁】【移】【就】【不】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【表】【现】【出】【来】【;】【如】【果】【抑】【制】【系】【统】【能】【力】【不】【强】【,】【不】【能】【压】【制】【母】【语】【的】【干】【扰】【,】【母】【语】【负】【迁】【移】【就】【会】【在】【二】【语】【产】【出】【中】【表】【现】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【一】【方】【法】【通】【过】【长】【达】【两】【年】【的】【历】【时】【跟】【踪】【研】【究】【,】【系】【统】【考】【察】【了】【中】【国】【学】【生】【在】【使】【用】【英】【语】【动】【名】【搭】【配】【、】【形】【名】【搭】【配】【、】【定】【语】【从】【句】【、】【关】【联】【词】【等】【八】【个】【方】【面】【的】【母】【语】【迁】【移】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【心】【理】【机】【制】【母】【语】【迁】【移】【发】【生】【与】【否】【固】【然】【与】【学】【生】【的】【母】【语】【与】【外】【语】【之】【间】【的】【客】【观】【异】【同】【有】【关】【,】【但】【并】【不】【是】【两】【种】【语】【言】【的】【相】【同】【之】【处】【就】【会】【出】【现】【正】【迁】【移】【,】【不】【同】【之】【处】【就】【会】【出】【现】【负】【迁】【移】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【母】【语】【迁】【移】【在】【外】【语】【学】【习】【的】【语】【音】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【、】【语】【义】【、】【语】【用】【、】【语】【篇】【等】【层】【面】【都】【会】【出】【现】【。】【 】【 】【 】【 】【例】【如】【,】【日】【本】【人】【说】【英】【语】【带】【有】【浓】【重】【的】【“】【日】【本】【腔】【”】【,】【这】【是】【因】【为】【日】【语】【的】【发】【音】【习】【惯】【对】【英】【语】【发】【音】【造】【成】【了】【负】【面】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【例】【如】【,】【因】【为】【日】【语】【中】【缺】【少】【[】【r】【]】【这】【个】【音】【素】【,】【日】【本】【人】【在】【说】【r】【o】【s】【e】【这】【个】【单】【词】【时】【,】【往】【往】【会】【读】【成】【[】【l】【■】【u】【z】【]】【。】【 】【 】【 】【 】【又】【如】【,】【每】【当】【旅】【游】【旺】【季】【,】【景】【点】【“】【人】【山】【人】【海】【”】【,】【形】【容】【这】【种】【情】【景】【的】【中】【式】【英】【语】【“】【p】【e】【o】【p】【l】【e】【m】【o】【u】【n】【t】【a】【i】【n】【p】【e】【o】【p】【l】【e】【s】【e】【a】【”】【,】【这】【是】【把】【汉】【语】【表】【达】【直】【译】【为】【英】【语】【时】【出】【现】【的】【词】【汇】【迁】【移】【和】【语】【义】【迁】【移】【。】【 】【 】【 】【 】【语】【法】【迁】【移】【最】【典】【型】【的】【表】【现】【是】【中】【国】【学】【生】【在】【使】【用】【英】【语】【一】【般】【过】【去】【时】【的】【时】【候】【,】【一】【不】【注】【意】【就】【会】【漏】【掉】【过】【去】【时】【的】【“】【-】【e】【d】【”】【标】【记】【,】【这】【是】【由】【惯】【常】【使】【用】【的】【汉】【语】【动】【词】【缺】【少】【形】【态】【标】【记】【引】【起】【的】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【要】【有】【效】【地】【利】【用】【正】【迁】【移】【,】【克】【服】【负】【迁】【移】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【要】【帮】【助】【学】【生】【认】【识】【到】【母】【语】【和】【外】【语】【在】【词】【汇】【、】【语】【法】【等】【方】【面】【存】【在】【的】【相】【似】【性】【,】【利】【用】【母】【语】【知】【识】【帮】【助】【学】【生】【学】【习】【外】【语】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【可】【能】【引】【起】【负】【迁】【移】【的】【方】【面】【,】【要】【加】【大】【外】【语】【输】【入】【与】【互】【动】【的】【质】【与】【量】【,】【还】【可】【以】【借】【助】【认】【知】【语】【言】【学】【探】【究】【外】【语】【表】【达】【的】【具】【体】【认】【知】【动】【因】【,】【利】【用】【语】【料】【库】【帮】【助】【学】【生】【了】【解】【相】【似】【外】【语】【表】【达】【的】【细】【微】【区】【别】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【9】【8】【9】【年】【柏】【林】【墙】【倒】【塌】【、】【1】【9】【9】【7】【年】【亚】【洲】【金】【融】【危】【机】【、】【9】【&】【m】【i】【d】【d】【o】【t】【;】【1】【1】【恐】【怖】【袭】【击】【、】【2】【0】【0】【8】【年】【雷】【曼】【冲】【击】【所】【有】【这】【些】【事】【件】【都】【扰】【乱】【了】【全】【球】【经】【济】【、】【军】【事】【和】【外】【交】【趋】【势】【。】【 】【 】【 】【 】【人】【们】【很】【容】【易】【就】【会】【认】【识】【到】【,】【这】【些】【事】【件】【的】【影】【响】【在】【全】【球】【不】【同】【地】【区】【仍】【然】【十】【分】【明】【显】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【我】【国】【大】【学】【生】【经】【过】【多】【年】【的】【外】【语】【学】【习】【,】【他】【们】【的】【知】【识】【表】【征】【系】【统】【与】【只】【会】【母】【语】【的】【单】【语】【者】【有】【什】【么】【区】【别】【,】【外】【语】【学】【习】【对】【年】【轻】【人】【的】【思】【维】【有】【哪】【些】【影】【响】【,】【需】【要】【认】【真】【调】【查】【。】【 】【 】【 】【 】【第】【三】【,】【多】【外】【语】【学】【习】【的】【语】【言】【迁】【移】【研】【究】【亟】【待】【加】【强】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【为】【提】【高】【多】【外】【语】【教】【学】【效】【率】【,】【必】【须】【尽】【快】【厘】【清】【多】【外】【语】【学】【习】【中】【语】【言】【迁】【移】【的】【表】【现】【、】【影】【响】【因】【素】【和】【心】【理】【机】【制】【,】【提】【出】【针】【对】【性】【的】【教】【学】【策】【略】【,】【主】【动】【发】【力】【,】【让】【外】【语】【教】【学】【更】【好】【地】【服】【务】【于】【共】【建】【“】【一】【带】【一】【路】【”】【,】【服】【务】【于】【国】【家】【建】【设】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【系】【国】【家】【社】【科】【基】【金】【青】【年】【项】【目】【“】【中】【国】【大】【学】【生】【英】【语】【产】【出】【中】【的】【母】【语】【迁】【移】【历】【时】【研】【究】【”】【负】【责】【人】【、】【上】【海】【财】【经】【大】【学】【教】【授】【)】【(】【责】【编】【:】【孙】【爽】【、】【艾】【雯】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【应】【外】【语】【学】【习】【的】【初】【、】【中】【、】【高】【阶】【段】【,】【这】【一】【模】【型】【也】【分】【为】【三】【个】【阶】【段】【,】【它】【们】【在】【基】【本】【构】【成】【和】【运】【用】【程】【序】【上】【是】【相】【同】【的】【,】【区】【别】【主】【要】【在】【双】【语】【词】【汇】【表】【征】【及】【通】【达】【上】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【幸】【运】【的】【是】【,】【新】【冠】【肺】【炎】【的】【死】【亡】【率】【低】【于】【过】【去】【的】【一】【些】【流】【行】【病】【,】【但】【除】【了】【人】【的】【生】【命】【,】【人】【们】【还】【要】【付】【出】【其】【他】【巨】【大】【的】【代】【价】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【外】【语】【学】【习】【的】【目】【的】【是】【为】【我】【所】【用】【,】【提】【高】【交】【流】【效】【率】【,】【学】【习】【他】【国】【先】【进】【的】【科】【技】【与】【文】【化】【;】【但】【同】【时】【要】【抵】【制】【外】【语】【所】【承】【载】【信】【息】【的】【负】【面】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【幸】【运】【的】【是】【,】【新】【冠】【肺】【炎】【的】【死】【亡】【率】【低】【于】【过】【去】【的】【一】【些】【流】【行】【病】【,】【但】【除】【了】【人】【的】【生】【命】【,】【人】【们】【还】【要】【付】【出】【其】【他】【巨】【大】【的】【代】【价】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【心】【理】【机】【制】【母】【语】【迁】【移】【发】【生】【与】【否】【固】【然】【与】【学】【生】【的】【母】【语】【与】【外】【语】【之】【间】【的】【客】【观】【异】【同】【有】【关】【,】【但】【并】【不】【是】【两】【种】【语】【言】【的】【相】【同】【之】【处】【就】【会】【出】【现】【正】【迁】【移】【,】【不】【同】【之】【处】【就】【会】【出】【现】【负】【迁】【移】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【9】【8】【9】【年】【柏】【林】【墙】【倒】【塌】【、】【1】【9】【9】【7】【年】【亚】【洲】【金】【融】【危】【机】【、】【9】【&】【m】【i】【d】【d】【o】【t】【;】【1】【1】【恐】【怖】【袭】【击】【、】【2】【0】【0】【8】【年】【雷】【曼】【冲】【击】【所】【有】【这】【些】【事】【件】【都】【扰】【乱】【了】【全】【球】【经】【济】【、】【军】【事】【和】【外】【交】【趋】【势】【。】【 】【 】【 】【 】【人】【们】【很】【容】【易】【就】【会】【认】【识】【到】【,】【这】【些】【事】【件】【的】【影】【响】【在】【全】【球】【不】【同】【地】【区】【仍】【然】【十】【分】【明】【显】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【也】【有】【人】【认】【为】【,】【外】【语】【水】【平】【较】【低】【时】【,】【能】【表】【达】【的】【内】【容】【有】【限】【;】【水】【平】【越】【高】【,】【能】【表】【达】【的】【内】【容】【越】【多】【,】【母】【语】【迁】【移】【发】【生】【的】【可】【能】【性】【就】【越】【大】【。】【 】【 】【 】【 】【要】【真】【正】【回】【答】【这】【个】【问】【题】【,】【首】【先】【需】【要】【解】【决】【母】【语】【迁】【移】【的】【判】【断】【方】【法】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】【日】【媒】【分】【析】【新】【冠】【肺】【炎】【对】【日】【本】【战】【略】【冲】【击】【几】【何】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【科】【书】【对】【战】【略】【冲】【击】【的】【定】【义】【是】【,】【针】【对】【无】【人】【预】【见】【到】【的】【情】【况】【的】【应】【对】【措】【施】【取】【代】【了】【全】【球】【各】【国】【制】【订】【的】【最】【佳】【计】【划】【。】【 】【 】【 】【 】【新】【冠】【病】【毒】【的】【蔓】【延】【导】【致】【数】【以】【千】【计】【的】【人】【死】【亡】【,】【破】【坏】【了】【供】【应】【链】【,】【推】【迟】【了】【外】【交】【接】【触】【,】【影】【响】【了】【政】【府】【的】【重】【点】【事】【项】【。】【 】【 】【 】【 】【虽】【然】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【对】【全】【球】【都】【有】【影】【响】【,】【但】【对】【日】【本】【产】【生】【了】【一】【些】【特】【殊】【且】【重】【要】【的】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【日】【本】【经】【济】【可】【能】【长】【期】【衰】【退】【大】【多】【数】【人】【会】【在】【有】【生】【之】【年】【至】【少】【见】【证】【几】【次】【战】【略】【冲】【击】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】

泰国囚犯越狱事件【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【当】【负】【迁】【移】【发】【生】【时】【,】【往】【往】【会】【导】【致】【外】【语】【表】【达】【错】【误】【,】【影】【响】【交】【际】【,】【因】【此】【受】【到】【学】【者】【、】【教】【师】【和】【学】【生】【的】【特】【别】【关】【注】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【最】【终】【的】【代】【价】【清】【单】【还】【远】【没】【有】【被】【统】【计】【出】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【母】【语】【迁】【移】【在】【外】【语】【学】【习】【的】【语】【音】【、】【词】【汇】【、】【语】【法】【、】【语】【义】【、】【语】【用】【、】【语】【篇】【等】【层】【面】【都】【会】【出】【现】【。】【 】【 】【 】【 】【例】【如】【,】【日】【本】【人】【说】【英】【语】【带】【有】【浓】【重】【的】【“】【日】【本】【腔】【”】【,】【这】【是】【因】【为】【日】【语】【的】【发】【音】【习】【惯】【对】【英】【语】【发】【音】【造】【成】【了】【负】【面】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【例】【如】【,】【因】【为】【日】【语】【中】【缺】【少】【[】【r】【]】【这】【个】【音】【素】【,】【日】【本】【人】【在】【说】【r】【o】【s】【e】【这】【个】【单】【词】【时】【,】【往】【往】【会】【读】【成】【[】【l】【■】【u】【z】【]】【。】【 】【 】【 】【 】【又】【如】【,】【每】【当】【旅】【游】【旺】【季】【,】【景】【点】【“】【人】【山】【人】【海】【”】【,】【形】【容】【这】【种】【情】【景】【的】【中】【式】【英】【语】【“】【p】【e】【o】【p】【l】【e】【m】【o】【u】【n】【t】【a】【i】【n】【p】【e】【o】【p】【l】【e】【s】【e】【a】【”】【,】【这】【是】【把】【汉】【语】【表】【达】【直】【译】【为】【英】【语】【时】【出】【现】【的】【词】【汇】【迁】【移】【和】【语】【义】【迁】【移】【。】【 】【 】【 】【 】【语】【法】【迁】【移】【最】【典】【型】【的】【表】【现】【是】【中】【国】【学】【生】【在】【使】【用】【英】【语】【一】【般】【过】【去】【时】【的】【时】【候】【,】【一】【不】【注】【意】【就】【会】【漏】【掉】【过】【去】【时】【的】【“】【-】【e】【d】【”】【标】【记】【,】【这】【是】【由】【惯】【常】【使】【用】【的】【汉】【语】【动】【词】【缺】【少】【形】【态】【标】【记】【引】【起】【的】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【9】【8】【9】【年】【柏】【林】【墙】【倒】【塌】【、】【1】【9】【9】【7】【年】【亚】【洲】【金】【融】【危】【机】【、】【9】【&】【m】【i】【d】【d】【o】【t】【;】【1】【1】【恐】【怖】【袭】【击】【、】【2】【0】【0】【8】【年】【雷】【曼】【冲】【击】【所】【有】【这】【些】【事】【件】【都】【扰】【乱】【了】【全】【球】【经】【济】【、】【军】【事】【和】【外】【交】【趋】【势】【。】【 】【 】【 】【 】【人】【们】【很】【容】【易】【就】【会】【认】【识】【到】【,】【这】【些】【事】【件】【的】【影】【响】【在】【全】【球】【不】【同】【地】【区】【仍】【然】【十】【分】【明】【显】【。】【<】【/】【p】【>】

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